Ciências · 7º ano · Seres vivos e células
Módulo 01 · Aula 1 · Características gerais dos seres vivos
Ciências · 7º ano · Módulo 01 · Aula 1

O que une uma bactéria, uma árvore e uma pessoa

Uma pedra, um carro e uma semente parecem coisas paradas. Que critérios usamos para dizer o que está vivo?

vidametabolismoreprodução
organizaçãoenergiareproduçãocrescimentorespostaevoluçãoo que os seres vivos têm em comumnenhuma característica sozinha define a vida
Ilustração original de contexto.
Conhecimentos prévios

O que você já sabe?

No 6º ano vimos que os seres vivos são feitos de células. Agora vamos ver o que mais eles têm em comum.

A unidade básica dos seres vivos é a:

Todos os seres vivos são feitos de células.

Converse em dupla

Uma semente seca está viva? Como saber?

Contextualização

Perguntas antigas

  • Desde a Antiguidade as pessoas tentam separar o vivo do não vivo.
  • Hoje usamos um conjunto de características, e não uma só.
  • Há casos difíceis, como as sementes secas e os vírus.
Ideias centrais

Organização e metabolismo

  • Os seres vivos são organizados em células, e as células, em níveis cada vez mais complexos.
  • Metabolismo é o conjunto de reações químicas que mantém o ser vivo funcionando.
  • Eles obtêm energia, como a luz do Sol ou o alimento, e transformam matéria.
Ideias centrais

Crescimento, reprodução e hereditariedade

  • Seres vivos crescem e se desenvolvem.
  • Reproduzem-se e passam o material genético, o DNA, aos descendentes.
  • Sem reprodução, uma espécie desaparece ao longo do tempo.
Ideias centrais

Resposta e equilíbrio

  • Reagem a estímulos do ambiente, como luz, calor e toque.
  • Mantêm o corpo em equilíbrio, a homeostase, como a temperatura do corpo.
  • Plantas viram-se para a luz; animais fogem do perigo.
Ideias centrais

Adaptação e evolução

  • As populações mudam ao longo de muitas gerações.
  • Os seres mais adaptados ao ambiente deixam mais descendentes.
  • Assim surgem a diversidade e as adaptações que vemos hoje.

Erro comum

Achar que só o que se move está vivo. Plantas e fungos também crescem, respondem a estímulos e se reproduzem, mas quase não se deslocam.

Fonte e evidência

Crescimento de bactérias

Em condições ideais, certa bactéria se divide em duas a cada 20 minutos. Uma cultura começa com 1 célula. A turma montou uma tabela: aos 20 minutos, 2 bactérias; aos 40 minutos, 4; aos 60 minutos, 8. Depois calcularam o número após 2 horas, mantendo o ritmo, e discutiram por que o crescimento real é limitado pela quantidade de alimento.
Situação elaborada para esta aula, com um ritmo típico de bactérias em laboratório.
1
Quantas bactérias haverá depois de 2 horas?
Em 2 horas há 6 divisões: 2 elevado a 6 dá 64 bactérias.
2
Quantas divisões acontecem em 3 horas?
3 horas são 9 períodos de 20 minutos, ou 9 divisões.
3
Que característica da vida o exemplo mostra?
Reprodução e crescimento da população.
4
O que o texto NÃO permite concluir?
Não permite concluir que o crescimento continue sempre assim: falta de alimento e outros fatores o limitam.
Análise e comparação

Vivo × não vivo

Em que um ser vivo difere de um carro, que também gasta combustível?

Ser vivo

Feito de células, cresce, se reproduz, responde ao ambiente e se adapta ao longo das gerações.

Carro

Consome combustível, mas não tem células, não cresce nem se reproduz sozinho.

Para concluir com evidências

Ter energia não basta: o conjunto de características é que define a vida.

Prática independente

Atividade de aplicação

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

1. Qual das alternativas é uma característica de todos os seres vivos?

  1. andar
  2. ter células
  3. ter folhas
  4. ter ossos

2. Uma bactéria se divide a cada 20 minutos. Quantas há após 1 hora, partindo de 1?

  1. 3
  2. 6
  3. 8
  4. 12
Prática independente

Atividade de aplicação (continuação)

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

3. Uma planta vira as folhas em direção à janela. Que característica isso mostra?

  1. reprodução
  2. resposta a estímulos
  3. digestão
  4. respiração pulmonar

4. Por que dizemos que a evolução é uma característica da vida?

  1. porque um indivíduo muda de espécie
  2. porque as populações mudam ao longo das gerações
  3. porque os seres vivos nunca mudam
  4. porque a evolução acontece em um dia
Correção comentada

Conferindo as respostas

1. Alternativa B

Todos os seres vivos são formados por células.

2. Alternativa C

2, 4, 8: após 3 divisões há 8 bactérias.

3. Alternativa B

A planta reage à luz.

4. Alternativa B

A evolução ocorre nas populações.

Síntese

Três ideias para levar

Células

Todos os seres vivos são formados por células.

Processos

Metabolismo, crescimento, reprodução e resposta.

Populações

Adaptam-se e evoluem ao longo das gerações.

Voltando à pergunta inicial: usamos um conjunto de características: células, metabolismo, crescimento, reprodução, resposta a estímulos e adaptação. A semente seca guarda vida em repouso.

Pergunta de revisão

Que critérios usamos para dizer o que está vivo?

Pontos: 0/3
Exit ticket

Questões de saída

1. Metabolismo é:

2. A homeostase é:

3. O DNA é passado:

Questão de saída

O que ainda ficou difícil?

Escolha como você saiu desta aula (isso fica só no seu aparelho):

Para continuar

Referências e próximos passos

Refaça as questões sem olhar a correção e anote o que errou.

Referências

Aulas, exemplos e questões originais do EduMath, elaborados a partir das habilidades de Ciências da Natureza da BNCC (Ensino Fundamental) e da sequência de aulas do NRE.
Dica de estudo: explique cada ideia com suas palavras e dê um exemplo do dia a dia.

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