Ciências · 7º ano · Relações ecológicas
Módulo 01 · Aula 1 · Relações ecológicas I: mutualismo, comensalismo e protocooperação
Ciências · 7º ano · Módulo 01 · Aula 1

Quando viver junto ajuda pelo menos um dos lados

Por que muitas aves acompanham o gado e as abelhas visitam flores? Quem ganha com essas relações?

mutualismocomensalismoprotocooperação
mutualismo+ / +predação e parasitismo+ / −comensalismo+ / 0quem ganha e quem perde na relação+ ganha − perde 0 não é afetadocompetição e cooperação completam o quadro
Ilustração original de contexto.
Conhecimentos prévios

O que você já sabe?

Nenhum ser vivo vive sozinho. Cada um interage com outros da mesma espécie ou de espécies diferentes. Essas interações são as relações ecológicas.

Relações ecológicas são:

São as interações entre os seres vivos de um ambiente.

Converse em dupla

Que exemplos de convivência entre seres vivos vocês conhecem?

Contextualização

Convivência na natureza

  • As relações podem beneficiar, prejudicar ou não afetar cada lado.
  • Os cientistas usam sinais para resumir: mais (ganha), menos (perde) e zero (não é afetado).
  • As relações em que ninguém perde são chamadas harmônicas.
Ideias centrais

Mutualismo (+/+)

  • As duas espécies ganham, e uma depende da outra para viver.
  • Exemplo: líquens, associação de fungos e algas, em que o fungo protege e a alga faz fotossíntese.
  • Outro exemplo: bactérias do intestino, que ajudam na digestão e recebem alimento.
Ideias centrais

Protocooperação (+/+)

  • As duas espécies ganham, mas podem viver separadas.
  • Exemplo: abelhas que polinizam flores e coletam néctar.
  • Também: o pássaro-palito, que remove parasitas de crocodilos e se alimenta deles.
Ideias centrais

Comensalismo (+/0)

  • Uma espécie ganha e a outra não é afetada.
  • Exemplo: a rêmora, peixe que se fixa em tubarões e aproveita restos de comida.
  • Também: as bromélias sobre árvores, que usam o galho como apoio sem prejudicá-las.
Ideias centrais

Muitas relações ao mesmo tempo

  • Uma mesma espécie pode participar de várias relações ao mesmo tempo.
  • Uma abelha poliniza flores e, ao mesmo tempo, pode ser presa de uma ave.
  • Por isso o equilíbrio depende da rede de relações, e não de uma só.
Ideias centrais

Relações dentro da mesma espécie

  • Colônias: indivíduos ligados fisicamente, como corais.
  • Sociedades: indivíduos que dividem tarefas, como abelhas e formigas.
  • A cooperação aumenta as chances de sobrevivência do grupo.

Erro comum

Achar que todo convívio é prejudicial para um dos lados. Muitas relações são vantajosas para as duas partes.

Fonte e evidência

A polinização por abelhas

Em uma plantação fictícia de maracujá, uma parte do pomar recebeu visitas de abelhas e outra, protegida por telas, não recebeu. Foram contadas as flores e os frutos formados em cada parte. Na parte com abelhas, 80 de 100 flores formaram frutos. Na parte protegida, só 20 de 100 flores formaram frutos.
Situação hipotética elaborada para esta aula, com valores ilustrativos.
1
Qual foi a porcentagem de flores que viraram frutos em cada parte?
Com abelhas, 80%. Sem abelhas, 20%.
2
Quantas vezes mais frutos houve com abelhas?
80 dividido por 20 dá 4 vezes mais.
3
Que relação ecológica é essa?
Protocooperação ou mutualismo: abelhas ganham néctar e as plantas, polinização.
4
O que o texto NÃO permite concluir?
Não permite concluir que todo pomar dependa só de abelhas: há outros polinizadores.
Análise e comparação

Mutualismo × comensalismo

Qual é a diferença entre as duas?

Mutualismo

Ambos ganham e dependem um do outro. Exemplo: líquen.

Comensalismo

Só um ganha, o outro não é afetado. Exemplo: rêmora e tubarão.

Para concluir com evidências

A diferença está em quem ganha e em quem é afetado.

Prática independente

Atividade de aplicação

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

1. Uma bromélia sobre uma árvore, sem prejudicá-la, é exemplo de:

  1. predação
  2. comensalismo
  3. parasitismo
  4. competição

2. No pomar fictício, qual foi a diferença na porcentagem de frutos?

  1. 20 pontos
  2. 60 pontos
  3. 80 pontos
  4. 100 pontos
Prática independente

Atividade de aplicação (continuação)

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

3. O líquen é uma associação de:

  1. fungo e alga
  2. planta e animal
  3. bactéria e vírus
  4. inseto e peixe

4. Em qual relação as duas espécies ganham e uma depende da outra?

  1. comensalismo
  2. mutualismo
  3. amensalismo
  4. inquilinismo
Correção comentada

Conferindo as respostas

1. Alternativa B

A bromélia ganha apoio; a árvore não é afetada.

2. Alternativa B

80% menos 20% dá 60 pontos percentuais.

3. Alternativa A

Um fungo e uma alga.

4. Alternativa B

Mutualismo.

Síntese

Três ideias para levar

Mutualismo

As duas espécies ganham e dependem uma da outra.

Protocooperação

As duas ganham, mas podem viver separadas.

Comensalismo

Uma ganha e a outra não é afetada.

Voltando à pergunta inicial: abelhas e flores ganham (alimento e polinização); aves que seguem o gado aproveitam insetos, sem prejudicar o gado. São relações harmônicas.

Pergunta de revisão

Quem ganha nessas relações?

Pontos: 0/3
Exit ticket

Questões de saída

1. Mutualismo é uma relação:

2. O pássaro-palito e o crocodilo são exemplo de:

3. Colônias são formadas por indivíduos:

Questão de saída

O que ainda ficou difícil?

Escolha como você saiu desta aula (isso fica só no seu aparelho):

Para continuar

Referências e próximos passos

Refaça as questões sem olhar a correção e anote o que errou.

Referências

Aulas, exemplos e questões originais do EduMath, elaborados a partir das habilidades de Ciências da Natureza da BNCC (Ensino Fundamental) e da sequência de aulas do NRE.
Dica de estudo: explique cada ideia com suas palavras e dê um exemplo do dia a dia.

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