Filosofia · 3ª série · Módulo 01 · Aula 1

Como a ciência chega ao que sabe

Uma notícia diz que “a ciência provou” algo. O que significa provar na ciência? A filosofia da ciência investiga como o conhecimento científico é construído e quais são seus limites.

método científicoindução e deduçãofilosofia da ciência

Ilustração original de contexto.

Conhecimentos prévios

O que você já sabe?

A ciência não é um conjunto de verdades prontas, e sim uma forma organizada de investigar o mundo, com métodos que podem ser examinados e criticados.

Uma característica do conhecimento científico é:

Testabilidade.

Converse em dupla

Em quem ou no que você confia quando alguém afirma algo “cientificamente comprovado”?

Contextualização

A ideia de método

Desde os gregos, buscou-se um caminho seguro para o saber; na época moderna, Bacon defendeu a observação e a experimentação, e Descartes, a dúvida metódica e a razão.
O método científico moderno combina observação, formulação de hipóteses, experimentos controlados e verificação pela comunidade.
O objetivo é reduzir erros e preconceitos, e não alcançar certeza absoluta.

Ciclo do método científico.

Ideias centrais

Indução, dedução e hipótese

Indução: parte de casos particulares e propõe uma regra geral (“todos os corvos observados são negros”). Seu limite foi apontado por Hume: nenhuma quantidade de casos garante o próximo.
Dedução: parte de premissas gerais e chega a conclusões necessárias.
Hipótese: explicação provisória, que deve ser testada.

Raciocínio	Direção	Garantia
indução	do particular ao geral	probabilidade
dedução	do geral ao particular	necessidade, se as premissas são verdadeiras
abdução	melhor explicação	plausibilidade

Ideias centrais

Questões da filosofia da ciência

A observação é neutra, ou depende de teorias e expectativas de quem observa?
Como distinguir ciência de pseudociência (astrologia, por exemplo)?
O que é uma boa explicação: prever, descrever ou explicar causas?

Observação

Dados não “falam sozinhos”: precisam de interpretação e de método.

Ideias centrais

Ciência e valores

A ciência busca objetividade, mas é feita por pessoas, em instituições com financiamento, interesses e valores.
Por isso, importam a revisão por pares, a transparência de dados e a possibilidade de replicação.
Questões éticas (como pesquisar com seres humanos) ficam fora do alcance do método, e precisam de reflexão filosófica.

Conclusão

A ciência é confiável por seus procedimentos de teste e correção, e não por ser infalível.

Fonte e evidência

O problema da indução em Hume (paráfrase)

Hume observa que costumamos esperar que o futuro se pareça com o passado: se o Sol nasceu todos os dias até hoje, esperamos que nasça amanhã. Mas não há demonstração lógica disso, e usar a experiência passada para justificar a confiança na experiência passada seria raciocinar em círculo. Nosso hábito de esperar regularidades seria, portanto, um costume da mente.
Resumo, em palavras nossas, de ideias de David Hume (século XVIII).

Ilustração original de apoio.

1

O que o texto afirma?

Que a indução não pode ser justificada apenas pela lógica.

2

O que NÃO afirma?

Que a ciência seja inútil ou que não devamos confiar em regularidades.

3

Por que o círculo é problemático?

Usa a conclusão como base da própria justificativa.

4

Que consequência isso traz?

Mostra que as leis científicas são conhecimento provável, e não absoluto.

Análise e comparação

Duas manchetes

Duas manchetes sobre um mesmo resultado de pesquisa aparecem.

Manchete A

“Estudo sugere que o remédio X reduz sintomas em 30% dos casos; novos testes são necessários.”

Manchete B

“Ciência prova que o remédio X cura a doença.”

Para concluir com evidências

A A está mais de acordo com a ciência: indica probabilidade, limites e necessidade de replicação.

Prática independente

Atividade de aplicação

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

1. A indução parte:

de casos particulares
de verdades absolutas
apenas de definições
de opiniões sem evidência

2. A principal crítica de Hume à indução é que ela:

não tem justificativa lógica necessária
é sempre falsa
é igual à dedução
depende da fé religiosa

Prática independente

Atividade de aplicação (continuação)

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

3. A hipótese é:

uma explicação provisória a ser testada
uma lei absoluta
um dogma
um fato observado

4. A revisão por pares serve para:

avaliar criticamente o trabalho científico
aumentar o preço das pesquisas
impedir qualquer publicação
substituir experimentos

Correção comentada

Conferindo as respostas

1. Alternativa A

Particular para geral.

2. Alternativa A

O futuro pode diferir do passado.

3. Alternativa A

Passa por testes.

4. Alternativa A

Controle coletivo.

Síntese

Três ideias para levar

Método

Observação, hipótese, experimento e revisão.

Indução e dedução

Particular ao geral; geral ao particular.

Limites

A ciência é provável, revisável e feita por pessoas.

Voltando à pergunta inicial: significa reunir evidências fortes e testadas, sempre abertas à revisão, e não alcançar certeza absoluta.

Pergunta de revisão

O que significa “provar” na ciência?

Pontos: 0/3

Exit ticket

Questões de saída

1. A dúvida metódica foi proposta por:

2. Pseudociência é aquilo que:

3. A replicação de um estudo serve para:

Questão de saída

O que ainda ficou difícil?

Escolha como você saiu desta aula (isso fica só no seu aparelho):

Para continuar

Referências e próximos passos

Refaça as questões sem olhar a correção e anote o que errou.

Referências

Aulas, exemplos e questões originais do EduMath, elaborados a partir das competências de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da BNCC (Ensino Médio).
Dica de estudo: relacione cada conceito a um exemplo do seu dia a dia e escreva com suas palavras a ideia central.