Na prova, o texto filosófico vem curto e denso, às vezes com vocabulário difícil. Como encontrar a tese e os argumentos e não cair nas pegadinhas das alternativas?
Todo texto filosófico defende uma ideia (tese) com razões (argumentos) e responde a um problema.
A tese de um texto é:
Posição do autor.
Em um texto, o que vem primeiro: a tese ou o problema?
Roteiro: 1) leia o comando; 2) leia o texto marcando o problema, a tese e os argumentos; 3) formule a resposta com suas palavras; 4) compare com as alternativas e elimine as que extrapolam ou contrariam o texto.
| Tipo de erro | Como reconhecer |
|---|---|
| extrapolação | afirma algo não dito |
| distorção | usa “sempre” ou “nunca” sem apoio |
| intruso | fala de outro assunto |
| inversão | troca o que o autor defende pelo que ele critica |
Refaça a ideia com suas palavras antes de olhar as alternativas.
Texto: “Se há leis boas para todos, não se pode obedecer a elas apenas quando convêm. Quem as ignora quando lhe é favorável enfraquece a própria ordem de que depende.” Qual a tese?
Tese: obedecer à lei é necessário para manter a ordem coletiva.
Para o texto acima, qual alternativa é uma extrapolação? (a) As leis são sempre justas. (b) A obediência seletiva enfraquece a ordem. (c) A ordem depende do cumprimento coletivo das leis.
A alternativa (a) é extrapolação.
Texto: “Quem só conhece a própria cultura tende a julgar as demais por seus padrões, e assim perde a chance de ver como seus próprios costumes são apenas um entre muitos modos de viver.” Identifique o problema, a tese e o argumento.
Pare e tente sozinho (ou em dupla) por 1 minuto. Peça uma dica só se precisar.
Problema: como julgamos outras culturas? Tese: conhecer outras culturas relativiza nossos costumes. Argumento: quem só conhece a sua tende a julgar por seus padrões.
Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.
1. Em um texto filosófico, os argumentos servem para:
2. A alternativa que usa “sempre” sem apoio no texto é provável:
Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.
3. O conectivo “portanto” costuma introduzir:
4. Primeiro passo do roteiro:
Razões da tese.
Exagero.
Fecho do argumento.
Saber o que se pede.
Problema, tese, argumentos e conclusão.
Extrapolação, distorção, intruso e inversão.
Comando, texto, resposta própria e eliminação.
Voltando à pergunta inicial: o problema orienta a leitura, e a tese é a resposta; identificar o problema primeiro ajuda a achar a tese.
Tese ou problema primeiro?
1. Uma alternativa verdadeira, mas que não tem a ver com o texto, é:
2. Marcar no texto o problema e a tese ajuda a:
3. Se o texto apresenta uma tese adversária:
Escolha como você saiu desta aula (isso fica só no seu aparelho):
Refaça as questões sem olhar a correção e anote o que errou.
Aulas, exemplos e questões originais do EduMath, elaborados a partir das competências de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da BNCC (Ensino Médio).
Dica de estudo: relacione cada conceito a um exemplo do seu dia a dia e escreva com suas palavras a ideia central.
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