Sociologia · 2ª série · Violência e segurança
Módulo 01 · Aula 1 · Tipos de violência
Sociologia · 2ª série · Módulo 01 · Aula 1

Violência tem muitas faces

Quando se fala em violência, pensamos em agressões físicas, mas há também violências psicológicas, simbólicas, estruturais, institucionais e digitais. Como a Sociologia as distingue e as explica?

violência física e psicológicaviolência simbólicaviolência estrutural
!físicapsicológicasimbólicaestruturala violência tem várias formas e causas
Ilustração original de contexto.
Conhecimentos prévios

O que você já sabe?

A violência é o uso de força, coação ou intimidação que causa dano a outras pessoas ou grupos; pode ser individual, coletiva ou institucional.

Violência é:

Conceito amplo.

Converse em dupla

Você reconhece formas de violência que não deixam marcas físicas?

Contextualização

Formas de violência

  • Física: agressões, homicídios, tortura. Psicológica: humilhação, ameaça, controle, perseguição. Sexual: abuso e assédio. Patrimonial: destruição de bens ou controle financeiro.
  • Doméstica e familiar: contra mulheres, crianças e idosos. Bullying e cyberbullying: intimidação repetida na escola e nas redes.
  • Violência institucional: praticada por ou em instituições (abuso policial, negligência em serviços).
!físicapsicológicasimbólicaestruturala violência tem várias formas e causas
A violência tem várias formas.
Ideias centrais

Violência simbólica e estrutural

  • Simbólica (Bourdieu): imposição de valores e classificações como naturais, que levam os dominados a aceitar a dominação (preconceitos, estereótipos, humilhações).
  • Estrutural: desigualdades e exclusões incorporadas à ordem social (fome, falta de moradia, racismo estrutural) que causam sofrimento e mortes evitáveis (Johan Galtung).
  • Ligam-se: a violência estrutural cria condições para a violência direta.
TipoExemplo
físicaagressão
psicológicaameaça e humilhação
simbólicaestereótipos que naturalizam a desigualdade
estruturalfalta de acesso a saúde e educação
Ideias centrais

Violência de gênero e racial

  • Violência contra a mulher (Lei Maria da Penha, 2006; feminicídio como crime, 2015) e violência contra pessoas LGBTQIAPN+.
  • No Brasil, a maior parte das vítimas de homicídio é composta por jovens negros do sexo masculino, o que mostra a dimensão racial da violência letal.
  • Políticas: proteção, denúncia (Ligue 180 e 190), educação para a igualdade.

Observação

Denunciar a violência é um passo importante; serviços de apoio podem ajudar.

Ideias centrais

Causas e prevenção

  • Causas: desigualdade, falta de oportunidades, machismo, racismo, tráfico de drogas, acesso a armas, impunidade e naturalização da violência.
  • Prevenção: educação em direitos, políticas sociais, mediação de conflitos, cultura de paz, acolhimento de vítimas.
  • Responsabilidade compartilhada: família, escola, comunidade e Estado.

Conclusão

Compreender os tipos de violência permite combatê-la em suas causas e consequências.

Fonte e evidência

Bullying na escola (descrição)

Em uma pesquisa hipotética em uma escola, 35% dos estudantes relataram ter sido alvo de apelidos ofensivos ou exclusão nos últimos meses; 12% sofreram ameaças ou agressões por redes sociais. A escola criou um programa de mediação com a participação de estudantes e professores.
Dados hipotéticos, elaborados para ilustrar a reflexão, redigidos para esta aula.
!físicapsicológicasimbólicaestruturala violência tem várias formas e causas
Ilustração original de apoio.
1
O que os dados mostram?
Que o bullying é frequente e inclui o ambiente digital.
2
O que NÃO mostram?
Os efeitos individuais, que variam.
3
Que tipo de violência é?
Psicológica e, às vezes, simbólica.
4
Que ação é eficaz?
Mediação, educação em respeito e acolhimento.
Análise e comparação

Duas afirmações

Sobre a violência, duas pessoas afirmam.

Afirmação A

A violência tem várias formas, e a estrutural cria condições para outras.

Afirmação B

Só existe violência quando há agressão física.

Para concluir com evidências

A A está correta; a B ignora violências psicológicas, simbólicas e estruturais.

Prática independente

Atividade de aplicação

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

1. A violência simbólica é conceito de:

  1. Bourdieu
  2. Weber
  3. Marx
  4. Durkheim

2. A Lei Maria da Penha é de:

  1. 2006
  2. 1988
  3. 2015
  4. 1940
Prática independente

Atividade de aplicação (continuação)

Resolva no caderno. As respostas estão no slide de correção.

3. O cyberbullying é:

  1. intimidação repetida pelas redes digitais
  2. um jogo
  3. um software
  4. um esporte

4. A violência estrutural resulta de:

  1. desigualdades incorporadas à ordem social
  2. um único ato
  3. o acaso
  4. um desastre natural
Correção comentada

Conferindo as respostas

1. Alternativa A

Dominação naturalizada.

2. Alternativa A

Violência doméstica.

3. Alternativa A

Forma de violência psicológica.

4. Alternativa A

Galtung.

Síntese

Três ideias para levar

Tipos

Física, psicológica, sexual, patrimonial, institucional.

Simbólica e estrutural

Dominação naturalizada e desigualdades.

Prevenção

Direitos, políticas sociais e cultura de paz.

Voltando à pergunta inicial: humilhações, controle, isolamento e preconceitos também são violências.

Pergunta de revisão

Reconhece violências sem marcas físicas?

Pontos: 0/3
Exit ticket

Questões de saída

1. O feminicídio é:

2. O Ligue 180 atende:

3. A cultura de paz envolve:

Questão de saída

O que ainda ficou difícil?

Escolha como você saiu desta aula (isso fica só no seu aparelho):

Para continuar

Referências e próximos passos

Refaça as questões sem olhar a correção e anote o que errou.

Referências

Aulas, exemplos e questões originais do EduMath, elaborados a partir das competências de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da BNCC (Ensino Médio).
Dica de estudo: relacione cada conceito a um exemplo do seu dia a dia e escreva com suas palavras a ideia central.

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